新疆　孟繁生（指导教师）

王晶同学的习作《乌鲁木齐变得更美》通过三代人的叙述，反映了边城乌鲁木齐的变化。城市变化是一个窗口，它反映的是社会的发展和时代的变迁。

这样的习作容易写得空洞，流于表面。王晶同学的习作却有着丰富的内容。从结构上看，采用三代人说边城的方式，来反映随着时代的变迁，城市发生的变化，这就避免了平铺直叙，省去了许多交代性的语言。从内容上看，乌鲁木齐变美变好的地方肯定很多，但小作者只选取了最具代表性的环保、民居、交通这三方面来写，通过三代人眼中四十年来的变化，有力地证明了乌鲁木齐“变得更美了”这一主题。这样写不但条理清晰，也紧扣了文题中的“变”字（如果分头写五六十年代的民居，六七十年代的交通，八九十年代的环保，互相之间没有可比性，就体现不出“变”来）。

一个小学生要写出一个城市四十年来的变化，很不容易。王晶同学这篇习作写得比较成功，就在于习作用三代人串起四十年，用三方面代表了整个城市，这个角度选得很好，也很巧。

提供资料

王邱生（家长）

王晶的这篇作文获奖并非偶然，有老师精心指导的功劳，有王晶平时勤奋练笔的基础，作为家长，我们为她提供的第一手资料，对作文的成功也起了一定作用。

老一辈的阅历，就是一本活字典，他们是历史最好的见证人。这篇作文中，五六十年代、七八十年代，乌鲁木齐市的市容市貌、环境交通情况，就是家长为她提供的。与自己亲眼见到的九十年代的边城相比较，她自然而然地得出“边城变美了”的结论。

我们认为老一代人经常给孩子讲历史，提供历史资料，不但能配合孩子写作文，而且是一种潜移默化的传统教育，能让孩子了解认识我们可爱的边城乌鲁木齐，更加热爱、珍惜今天的幸福生活。

乌鲁木齐变得更美了

乌鲁木齐市第四小学六年级　王晶

听姥姥说，五六十年代的乌鲁木齐，到处是光秃秃的，整个市区街道还不到一公里长，都是又窄又短的沙土路，只有几车破旧的公共汽车。一到深秋、寒冬和初春，风沙这个恶魔就到这儿施展法术，乌鲁木齐城里城外到处是漫天黄沙，常常是两三天不见太阳。风声呼呼，黄沙狂舞，刮得人都                        睁不开眼睛。除了苏联援建的人民剧场、大银行等几个像样一点的建筑外，只有些矮得连进出门都很困难的破烂不堪的小平房。这就是当时新疆维吾尔自治区的首府——乌鲁木齐。

听爸爸妈妈说，七八十年代，乌鲁木齐人已经渐渐懂得要绿化边城，美化边城。新疆人民大会堂、自治区总工会大厦等一座座高楼大厦拔地而起，勤劳勇敢的各族人民，把一棵棵寄托着边疆儿女绿化边城、美化乌鲁木齐美好心愿的小树苗，栽到了市郊的荒山秃岭，栽到了马路旁，栽到了庭院内。几年的时间，山绿了，城绿了，边城渐渐美起来了，交通善也大为改观，人们比较方便地乘公交车去上班、上学。

到了九十年代，我看见了密密麻麻的高楼大厦、纵横交错的立交桥拔而起，气势雄伟；一排排整齐的居民楼，挺立在铩的土地上；一条条笔直宽阔的大道，黑亮亮的，各种车辆穿梭不停，型号不同，颜色不一，使人眼花缭乱，目不暇接。当年荒山上的那些小树苗已经变成一片片防风林，保护边城市容，抵抗风沙，成为美化乌鲁木齐的绿色长城。马路两旁树木成阴，花朵艳丽，五彩缤纷，就像我们的幸福生活。

啊，边城乌鲁木齐，你变了，变得如此美丽，如此迷人！

不面面俱到

王晶

为了庆祝新疆维吾尔自治区成立四十周年，为了赞美边城四十年来翻天覆地的变化，老师布置我们写《乌鲁木齐变得更美了》。开始我写了2000多字，赞美了边城的很多地方，让老师看。老师看了，说：“不要面面俱到，要写最有代表性，最能表现乌鲁木齐‘变’和‘美’的地方，一定要集中到一点。”在老师指导下，我茅塞顿开，很快写出了提纲，全文分成三个部分，叙述了边城渐渐变美的事实。如果没有老师画龙点睛的指导，没有家长提供的资料，就不会有这样一篇作文。